Отключить


Новости

В целях совершенствования организационно-методического сопровождения профессиональной деятельности специалистов психолого-медико-педагогического сопровождения образовательных организаций района подготовлены заседания районных методических объединений по теме «Организация работы районного профессионального сообщества специалистов служб сопровождения в 20168-2019 учебном году».

Приглашаем специалистов для участия согласно графику:

 

Дата
Начало
Место проведения
Категория
05 сентября
10.00
ЦППМСП
(ул. Свободы, 163)
педагоги-психологи ДОО
12 сентября
09.30
МБДОУ ДС №310 
(Курчатова, 20а)
учителя-логопеды, 
учителя-дефектологи ДОО
14 сентября
13.30
ЦППМСП
(ул. Свободы, 163)
педагоги-психологи МОО
20 сентября
13.15
ЦППМСП
(ул. Свободы, 163)
учителя-логопеды,
 учителя-дефектологи МОО

* Регистрация за 30 минут до начала совещания. Просьба: иметь при себе вторую обувь или бахилы.

 

 

Стресс после каникул… Как его избежать?

По степени напряжения в первые недели учебы состояние ребенка можно сравнить с пребыванием космонавта в невесомости. Отгуляв три долгих месяца, наши дети вдруг неожиданно для себя обнаружили, что их летней свободе пришел конец. Сентябрь, как утверждают психологи, вообще самый кризисный для детей и подростков период, это пора так называемых школьных депрессий.

Со многими учащимися начинает твориться что-то неладное: они часто жалуются на недомогание, раздражаются на ровном месте или куксятся без причины. Родители паникуют: они так старались, чтобы их чадо отдохнуло за лето, набралось сил, а в результате ребенок к середине сентября выглядит так, будто уже отучился целую четверть.

А что вы хотите — ваш ребенок переживает острейший затяжной стресс!

Медики и психологи политкорректно называют это время периодом адаптации к нагрузкам. Ещё вчера ваш ребёнок отдыхал, спал, сколько хотел и гулял когда хотел, а с сентября ему необходимо учиться, подчиняться жестким требованиям педагога и выполнять домашние задания. При этом его время должно быть расписано по минутам, а сделать это безумно сложно. Если даже взрослому человеку требуется неделя, чтобы включиться в работу после отпуска, что говорить про ребенка… Адаптация к школе — процесс естественный, но у каждого ребенка он проходит по-своему. Во многом это зависит от типа нервной системы, а также от возраста ребенка. Так, у первоклашек период адаптации длится от 1,5 до 3 месяцев, у пятиклассников — месяц, учащиеся остальных классов привыкают к школе 2-3 недели. Родители в свою очередь должны проявлять чуткость и заботу, они в какой-то мере проходят период адаптации к школе вместе со своим ребенком. Но если придерживаться определенных рекомендаций, то можно стадию адаптации пройти намного легче и безболезненней как для ребенка, так и для учителей и родителей.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

  1. Правильный режим дня – это основа успешной адаптации.

Американские ученые провели исследование и выясняли, что здоровый и продолжительный сон влияет не только на нормальное развитие ребенка, но и считается определенным фундаментом для продуктивной учебной деятельности. В связи с этим примерно за две – три недели до начала учебных будней, ребенка необходимо постепенно возвращать к распорядку дня как в школьное время, то есть рано ложиться и рано вставать.

  1. Отдых, отдых, отдых

Не забывайте, что после школы сын или дочка должны пообедать и отдохнуть часик-полтора. Следите, чтобы все домашние задания ребенок выполнял в дневное время или не поздно вечером, а не перед сном. Важны и ежедневные прогулки. Речь идет не просто о дороге в школу и обратно. Младшим школьникам на свежем воздухе ежедневно надо проводить минимум 3 часа.

  1. Дозированная нагрузка

С началом учебного года первое время не стоит загружать ребенка дополнительными занятиями в секциях и кружках. Время ребенка надо 

расписать так, чтобы он не бежал с одного урока на другой, едва переведя дух. Ребенок должен прийти из школы, пообедать, час-полтора отдохнуть и после этого идти на дополнительные занятия. Примерно через 2 недели после начала учебного года можно добавить в режим дня ребёнка внешкольные занятия в кружках или секциях.

  1. Ситуация успеха – это основной двигатель учебного процесса.

Для того чтобы помочь своему ребенку намного легче перенести период адаптации и более спокойно втянутся в учебный процесс нужно создать для него ситуацию успеха. Первое время, встречая своего ребенка со школы, не спрашивайте его об оценках, которые он получил. Постарайтесь сконцентрировать его внимание на знаниях, которые он получил.

  1. Любовь и забота о своем ребенке – это самый лучший антидепрессант для него.

Создайте дома спокойную и доброжелательную атмосферу. Вполне вероятно, что оценки в начале четверти вас не порадуют. Но лень и нежелание учиться тут ни при чем. Просто весь организм еще не настроился на учебный лад. Вместо того чтобы читать нотации, выразите уверенность в том, что скоро 

результаты станут лучше, ведь у вашего ребенка такой большой потенциал! Не забывайте про ласку, говорят, если ребенка не гладить каждый день по голове, то у него «засыхает мозг». В ласке нуждаются не только малыши, но и школьники средних классов, и даже подростки. Доказано, что дети, которых родители часто гладят по голове, обнимают, целуют, более оптимистичны, сообразительны, открыты в общении.

  1. Нормальное питание залог нормальной учебы.

Правильное питание ребенка обеспечивает мозг всеми необходимыми питательными веществами, что очень важно в период обучения. Самой нужной «пищей для мозга» в особенности во время активной умственной деятельности являются холин и лецитин. Данные элементы в достаточном количеств содержатся в молоке, яйцах, рыбе и печени. Также достаточно важным элементом для работы головного мозга является магний, который содержится в орехах, гречке, бананах, семечках и печеном картофеле.

То, как пройдет адаптация ученика к школе, на 90 процентов зависит от учителей и родителей. Этот период, как лакмусовая бумажка, высвечивает, прежде всего, проблемы взрослых.

 

С ДНЕМ ЗНАНИЙ!!!

1 сентября! Этот день всегда врывается в жизнь шумно, звонко, неожиданно. Хотя его ждут все и всегда. Он особенный: чистый, как осеннее небо, добрый, как первая учительница, и торжественный, как любое важное событие в жизни человека.

1 сентября – это фактически начало жизни. Новой, загадочной, неизведанной. Так давайте же вместе писать ее без помарок с чистого листа!

Здоровья педагогам, удачи ученикам и громаднейшего терпения родителям! Да, без неожиданностей не обойтись. Их будет немало, и пускай они станут для всех приятными, яркими, незабываемыми! А пока пусть громкоголосо переливается первый сентябрьский звонок!  С праздником всех!

 

              Городская августовская конференция 

20 августа в МБОУ «С(К)ОШ № 11 г. Челябинска» в рамках Городской августовской конференции состоялась работа секции «Школа равных возможностей» на которую были приглашены директора ЦППМСП, руководители ПМПК, руководителей ГМО специалистов специального коррекционного образования и педагогов-психологов, педагоги С(К)О, педагоги-психологи ОО города Челябинска.

На секции были представлены выступления специалистов Комитета по делам образования города Челябинска по организации сопровождения детей с ОВЗ, руководителей ЦППМСП по разработке стандартов услуг, предоставляемых Центрами, определены перспективы работы на 2018-2019 учебный год, состоялось награждение педагогических работников за вклад в развитие муниципальной образовательной системы.

Так же на секции были проведены мастер-классы, выставки интерактивные площадки, на которых всех заинтересованных лиц познакомили с интересными образовательными практиками, реализуемыми образовательными организациями города по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

 

Каникулы. 

Как и от школы отдохнуть, и на будущие успехи в учёбе настроиться?

Вместе веселее

Очень часто школьные каникулы воспринимаются детьми как праздник. Теперь не нужно высиживать по полдня на занятиях, а можно пообщаться с родными, близкими и друзьями. Это в первую очередь должны понимать родители, и в их силах спланировать своё время на период школьных каникул таким образом, чтобы как можно больше времени провести со своим чадом.

Конечно, взять отпуск на работе во время школьных каникул ребёнка — идея, скорее, утопическая, чем реальная. Но в семье заранее можно распределить каникулярное время между мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Тогда ребёнок всё своё свободное время будет проводить в интересных совместных делах с родными людьми. При этом отношения должны быть наполнены интересными и содержательными занятиями. В этом случае ребёнок будет иметь возможность насытиться близостью с родными, вниманием и любовью (особенно это важно для детей младшего школьного возраста). Кстати, не забывайте и про ласку. Психологи говорят: если ребёнка не гладить каждый день по голове, то у него засыхает мозг. Конечно, это образное выражение. Но оно недалеко от истины. В ласке нуждаются не только малыши, но и школьники средних классов, и подростки. Доказано, что дети, которых родители часто гладят по голове, обнимают, целуют, более оптимистичны, сообразительны, открыты в общении.  

Вперёд, к искусству

Ни для кого не секрет, что современные дети не любят читать. Специалисты считают, что весенние каникулы в школе — прекрасное время для приобщения детей к чтению. Как правило, в библиотеках организуются выставки, на которых представлены новые и интересные для ребят разных возрастов книги.

Можно сходить в музей. Большинство детей считают, что музеи скучны. Стоит ли осуждать за это школьников, если и взрослые разделяют такое мнение? Весенние каникулы — самое время разрушить стереотипы. Музеи не должны становиться синонимом скуки. В дни школьных каникул сотрудники музеев проводят тематические праздники, которые не могут не понравиться школьникам.

Различные фестивали в кино и театрах также обычно приурочивают к школьным каникулам. Не стоит их пропускать. Они обязательно придутся по душе детям и откроют для них волшебный мир театра. Кино пользуется большей популярностью, чем театр, и родителям не придётся прилагать много сил, чтобы уговорить ребёнка посетить кинопоказ. Главное выбрать действительно интересный и полезный фильм.

Учиться, учиться и снова учиться

Перерыв в учёбе — это отличная возможность вместе с педагогами съездить на интересную экскурсию. Вариантов здесь масса — есть экскурсии по городу, в другие регионы нашей страны, особо продвинутые педагоги организуют для школьников поездки за рубеж. Считается, что каникулы — самый благоприятный период для… обучения детей. Ведь путешествуя, они познают окружающий мир: знакомятся с культурой других стран, с носителями языка, вырабатывают коммуникативные навыки.

Кстати, как говорят педагоги, сами родители могут в непринужденной форме образовывать своих чад. Главное — делать это ненавязчиво, как бы случайно.

Например, если ребёнок не понимает ботанику или биологию, с ребенком можно сходить в парк флоры и фауны, дендрарий или в парк бабочек. Прослушав экскурсовода и увидев воочию массу любопытных, красивоцветущих, полезных и ядовитых растений, он с большим любопытством отнесётся к урокам в школе, ведь будет знать уже больше, чем может рассказать учитель в рамках школьной программы. А гуляя по городу, ему можно задавать вопросы — узнает ли он растения и деревья и какую пользу они приносят. Так можно изучить с ребёнком флору города.

Закрепить и увеличить знания можно на ипподроме и в зоопарке. Наблюдать за животными очень увлекательно, а за дикими в особенности.

Закон Сеченова

Психологи и медики советуют в каникулы детям как можно больше времени находиться на свежем воздухе. Люди, много времени бывающие на открытом воздухе, меньше болеют, дольше живут.

«Походы на природу — идеальный вариант, — уверены психологи. — Но если родители не могут много своего времени уделить малышу, можно отправить его в деревню к бабушке».

А вот в лагерь, пусть даже и на неделю, стоит отправлять ребёнка уже в том возрасте, когда у него нет глубокой эмоциональной привязки к родителям, а именно в подростковом. Специалисты считают, что для тинейджеров выезд за город с группой сверстников может быть очень полезным не только в плане оздоровления. При этом лучше выбирать тематический лагерь: в них рационально распределены нагрузки и масса интересных занятий. Дети из таких школ возвращаются эмоционально и содержательно наполненные, с новыми ощущениями.

Кроме того, отдых должен быть активным. Немало детей и подростков, которые в силу особенностей своего характера, а иногда и просто лени предпочитают посидеть или полежать на диване, посидеть за компьютером, вместо того, чтобы поиграть в мяч или покататься на велосипеде. Свободное время, проведённое в движении, особенно на свежем воздухе, хотя и приводит к сиюминутной усталости, в дальнейшем возвращает человеку бодрость и свежесть, восстанавливает силы лучше, чем пассивный отдых в кресле. Значение активного отдыха и восстановление сил во время активной работы открыл знаменитый русский учёный-физиолог Иван Михайлович Сеченов. При умственной работе особенно полезен активный отдых, когда нагрузка падает главным образом на мышцы, а мозг при этом отдыхает. Поэтому во время каникул нужно побольше гулять, играть в мяч, кататься на велосипеде, плавать в бассейне, а если такой возможности нет, то просто гулять на свежем воздухе.

Внимание!

Как считают специалисты, во время каникул к минимуму нужно свести такие виды отдыха, как компьютерные игры и просмотр телевизора. Это не отдых, а перегрузка зрительного анализатора. Постоянное включение человека в деятельность на экране приводит к перегрузке мозга. В этом случае никакого переключения от одного вида деятельности к другому не происходит. Компьютерные игры позволяют просто потратить время. А каникулы лучше провести с пользой.

Ели Вы сможете реализовать, хотя бы часть наших рекомендаций, то каникулы для ваших детей пройдут с пользой.

ХОРОШИХ ВАМ КАНИКУЛ!

 

 

График работы ПМПК МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» в летнее время 

Месяц
Дни проведения диагностики
Время
1
Июнь
вторник, четверг, пятница
09.00 – 13.00
2
Июль
вторник, четверг
09.00 – 13.00
3
Август
вторник, четверг, пятница
09.00 – 13.00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В мае традиционно прошли итоговые совещания и заседания РМО специалистов служб сопровождения образовательных организаций. 30.05.2018г. состоялись совещания педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОО и МОО, 01.05.2018 совещание педагогов-психологов МОО. В ходе мероприятий были подведены итоги работы за учебный год, определены запросы педагогов на следующий год, представлена информация об услугах Центра для обучающихся в летний период.При подведении итогов заседания и итогов работы РМО было отмечено, что повышение методического уровня и профессионального мастерства педагогов в рамках работы методических объединений эффективно, актуально и востребовано. Рассмотренные на заседаниях вопросы и представленный опыт имеют большую методическую значимость и практическую направленность.


Итоги конкурса чтецов

В соответствии с планом работы районного профессионального сообщества учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций Советского района на 2017-2018 учебный год, с целью популяризации содержания деятельности учителей-логопедов среди педагогического и родительского сообщества, повышение эффективности работы с обучающимися по использованию детской книги в речевом и социально-коммуникативном развитии 25 апреля 2018 года в МАУ ДО «ДДТ г. Челябинска» (ул. Доватора, 34) состоялся 2-й районный конкурс чтецов, выпускников групп компенсирующей направленности для детей с нарушениямиречи «Что такое хорошо и что такое плохо», в котором приняли участие 52 человека, из них 15 детей и 37 взрослых.
Со сцены Дворца детского творчества ребята читали трогательные, лирические и оригинальные стихи, чем покорили сердца всех присутствующих. Члены жюри отметили высокий уровень подготовки участников, владение навыками выразительного чтения, актерского мастерства, выразительности исполнения. Все дети выступили достойно, стихотворения соответствовали тематике и возрасту детей. В каждом ребенке была видна особая индивидуальность.
Решением жюри были определены победители и призеры, ими стали:
— Васиченко Георгий МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» – Гран-при;
— Залепухина Ева МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска»  – I место;
— Карабинцев Павел МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» – II место;
— Артамонов Лев МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска», Архтпова Марина МБДОУ «ДС № 68 г. Челябинска»  – III место;
— Ворыпаева Варвара МБДОУ «ДС № 89» – номинация «За актерское мастерство».
Все участники конкурса получили почетные дипломы и памятные призы.
Выражаем огромную благодарность администрации, педагогам и родителям, подготовившим участников, за проявленный интерес и активное участие в Конкурсе.
Мы надеемся, что Конкурс чтецов станет доброй традицией в нашем районе.

Просмотров: 1134